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在学院、学术界，很多学生或者学者在查重的时候都会遇到这样一个问题：“我担心我的论文会被泄漏，不敢查”，我们所作论文为我们知识产物，我们要学会保护自己的知识产权、保证我们论文的安全。

论文中的插图能够更一目了然的体现我们要表达的数据和思路，所以学术论文插图很常见。学术论文中通常有照片、示意图、框图、数据标绘图。向专业期刊提交的图必须符合高标准，质量不高的图会影响整篇文章的质量。准备一张图时，要保证它能比文字或表格更好地传递思想。图必须简单清晰，能够清晰地显示复杂数据(集)之间的关系，并突出可能难以及文字表述的趋势或模式。图的大小和样式也要适合目标期刊的要求。

毕业季时期，工作与论文两座大山就压到应届生身上来了，“兵荒马乱”之际，毕业论文东拼西凑，要如何通过查重系统呢？

针对高校大学物理电学实验教学过程中存在的问题，提出虚实结合的大学物理电学实验教学模式。通过理论授课、虚拟实验、硬件实验教学三位一体化的教学模式，激活学生学习的积极性和主动性，提高实验教学的质量。实践表明，该模式对培养学生的创新实践能力是有效的。

进入２１世纪以来，我国中等师范教育逐渐消亡，大部分中等师范学校转制成了高等师范学校；以阳江职业技术学院数学教育专业为例，讨论了在转制背景下，夹在高职院校中发展的师范教育专业如何适应社会需求，进行专业课程设计，其最显著的特色就是既保留了师范教育的基本要素，又吸收了职业教育的先进理念，并在这二者之间寻求平衡与发展。

“一带一路”国家发展战略下，加快了中国与国际接轨的步伐，对各行各业复合型人才的需求也与日俱增。土建类高职院校应适应国家发展战略对土建类专业人才的需要，培养建筑企业紧缺的生产经营技术技能国际化人才。本文以ESP理论为指导，分析土建类高职院校专门用途英语教学现状和问题，提出了一些教学改革措施和建议。

就数字媒体专业而言，素描课程不仅能够培养学生的表现力、观察力、造型力以及审美能力，还能够有效增强学生的设计意识、创新意识。基于此，以中职院校的数字媒体专业为例，深入探究如何提高素描教学的水平，旨在为院校与教师提供参考，培养出更多高素质、高水平的学生。

素描课是高等师范院校美术学专业的基础必修课，素描能力的高低直接影响着学生对专业的学习，打好素描基础对学生至关重要。素描教学中存在各种各样的问题，低年级学生对于形的认知、理解与表达，仍然处于初级阶段，如教师不改变教学思路并进一步强化素描教学理念，会大大降低教学效果。本文通过分析教学中出现的问题，提出素描教学改革的新思路与新方法。

学习汉语拼音是语文学习的重要阶段，是识字阅读的必要基础，针对当前小学拼音教学中存在的拼音规则掌握不牢固及拼音字母易混淆等问题，基于一年级学生的思维发展特点，在小学语文拼音实际教学中引入思维导图，利用思维导图高效便捷的集散性思维拓展工具的可视性、形象性、图式性等特性，把内化的思维通过外显的形式表达出来。把汉语拼音与思维导图相结合，推出“拼音思维导图”思维工具，总结出三种结构图及其在实际教学中的运用方法，对于汉语拼音识记教学具有极大的促进作用。

汉语拼音是一种抽象符号，它既是孩子识字和学习普通话的拐杖，又是孩子认知世界的桥梁和纽带。汉语拼音教学内容集“学拼音、读音节、识汉字、诵儿歌”为一体，刚入学的一年级新生，他们对以“玩”为主转变成以“学”为主的学习生活还不适应，这就使得乏味的拼音教学难上加难，但好的教学方法就能激发学生学习兴趣，可以化难为易，取得好的教学效果。