滨海新区发展战略性新兴产业的环境、基础与优势分析
本文通过滨海新区发展战略性新兴产业的环境、基础与优势分析，提出新区发展战略性新兴产业的策略、时序和路径选择，对于区域中长期规划和地区发展战略选择具有重要参考价值。
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1984年，现任汕头大学教授的王富仁，凭借论文《中国反封建思想革命的一面镜子：〈呐喊〉〈彷徨〉综论》，通过专家答辩，成为了中国现代文学专业的首位博士。近三十年过去了，这个专业到底“出炉”了多少位博士，他们撰写的博士论文都在关注哪些话题，引发不少人的兴趣。中国社科院研究生院博士生洪亮在已有成果的基础上进行了重新梳理，制作了《1984—2012年中国现代文学博士论文题名一览表》，刊发在今年第7期的《中国现代文学研究丛刊》上。据不完全统计，这张一览表共收录了1763篇现代文学博士论文的题名。在洪亮看来，一个论文选题，自然无法完全代表论文的整体质量和价值，但贯通起来，加以比较，则“可以为考察整个专业的发展历程与现状，提供一个独特而有效的角度。”
提纲的拟定主要掌握如下三个方面：1、要有全局观念；2、从中心论点出发；3、要考虑各部分之间的逻辑关系
所投稿件能否采用、如何给期刊投稿、稿件有什么要求等方面的来电，这些问题主要涉及3个方面，一是投稿时要分析所投期刊的性质和定位，二是要围绕水利中心工作做好选题，三是要掌握科技论文写作格式和技巧。
Writing a thesis or dissertation is perhaps the most daunting part of graduate education. A thesis or dissertation marks the culmination of thousands of hours of training, research, and writing, and it represents you for years after graduation.
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There are different essay that one can write. When the teachers in the schools give the students the essay assignments they expect that the students will do their research and they hand over work free from plagiarism as well as best written essays. The teachers will definitely give penalties to those students who will not adhere to these warnings.
Although you don’t actually write your thesis until senior year, the success of your thesis depends in large part on what you do junior year.
广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著(论文)、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。我主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。
毕业论文的格式规范包括字体、字号、行距的规定及标点符号的运用。一篇完整的毕业论文由四个部分构成，即目录、内容提要、正文、参考文献。每个构成部分的格式要求分别列述如下
对于大学毕业论文中 ，关于调查报告形式的论文展示了样例，如何通过针对前期调查期间，撰写调查报告。针对方式、方法、目的、因素、热点等问题进行调查，然后进行统计写出调查报告并进行座谈会...
当我们翻开一本教育杂志或一本教师教育教学论文集，我们脑海中考虑的不是杂志中的论文写得是否精彩，是否符合现实，是否对我们的工作具有指导意义。细心阅读，总是怀疑这些论文是不是杂糅或抄袭之作， 怀疑其真正的存在价值。现在我就教师论文揉杂、抄袭现象的成因及克服方法加以探讨。
标题与主题的关系既互相区别，又十分密切。这种密切关系主要表现在：标题为主题服务，主题通过标题才能得到明确的反映。主要有3种。
论文的成果与价值，最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。
Academic misconduct is any action or attempted action that may result in creating an unfair academic advantage for oneself or an unfair academic advantage or disadvantage for any other member or members...