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毕业论文是本科教育教学计划中的一个重要环节,是对本科生学业水平和研究能力的综合检验, 也是推动本科创新教育,培养创新人才的重要途径之一[1- 2]。同时, 毕业论文也是本科生在校期间, 运用所学的知识将理论与实际相结合,独立进行分析问题、解决问题的最后一次重要的训练。毕业论文答辩的目的是检查毕业生是否是认真独立完成毕业论文, 考察毕业生利用专业知识的综合分析能力, 理论联系实际的能力。因此毕业答辩既是对学生素质和能力的综合检验, 也是确保论文的真实性和实际效果的重要机制, 对提高毕业生质量和扩大社会影响也有重要作用。由于大学生论文答辩经验不足, 在答辩过程中经常出现缺少自信、答非所问等现象。本文分析了答辩过程中经常出现的问题, 提出了相应的对策

一、答辩过程中存在的问题及原因

1.缺少自信

本科生的毕业设计和答辩一般都安排在最后一个学期, 而这一学期又刚好是毕业生择业的高峰期, 因此使学生不能把精力放在充分准备毕业设计及答辩上。其次是部分学生对毕业设计的重视程度不够, 依靠网络资源拼凑论文内容, 完成毕业论文态度不认真, 甚至认为毕业设计就是走形式, 对自己所完成的论文没有一个清晰的思路。对绝大多数毕业生来说, 毕业论文答辩会是从未经历过的场面,不少人因此而胆怯,缺乏自信心。造成答辩时缺少自信。

2.准备不充分

不熟悉论文的内容, 不对论文涉及的基本概念、原理、大意、结构、提要作深入的了解和分析, 抱着投机和侥幸的心理, 再加之平时基础不扎实, 势必要造成被动的局面。如果答辩老师的问题再有些难度, 那必然会有提问而无回应, 有设疑而无解惑, 一问三不知, 尴尬和难堪的场面产生也就在所难免了。

3.顾此失彼, 漏洞百出

由于学生知识积累的局限, 所以只知其一, 不知其二; 只知其然, 不知其所以然; 有的学生不能融会贯通, 许多知识虽然学过, 但是不能运用自如; 还有的学生由于知识之间的衔接和转化能力差,只要涉及到比较分析就不知所措。

二、答辩过程中所采取的对策

1.答辩前做好充分准备, 树立自信心

对绝大多数毕业生来说, 毕业论文答辩是从未经历过的场面,不少人因此而胆怯,缺乏自信心。其实走向社会后, 毕业生们可能要面对许多次的应聘面试场面, 因此可以说毕业论文答辩对毕业生们来说是一个展示自己、锻炼面试技巧的良好时机。带着这份信念, 就会克服自己的紧张心理, 在可能的情况下取得最好的效果。

2.端正毕业论文答辩心态

毕业论文答辩对即将跨出校门、走向社会的本科毕业生来说是全面展示自己的勇气、智慧和口才的最佳时机之一。因此可以说毕业论文答辩对毕业生们来说是一个展示自己、锻炼面试技巧的良好时机。通过答辩以便顺利获得学位固然是本科毕业生参加毕业论文答辩所追求的目的。但如果毕业生们对答辩的认识只是局限在这一点上, 其态度就会是消极、应付性的。只有充分认识毕业论文答辩所具有的多方面意义,才会以积极的心态,满腔热忱地投入毕业论文答辩的准备工作中去, 以最佳的心境和状态参与答辩, 充分发挥自己的才能和水平。同时, 毕业论文答辩对指导教师和学生来说均是一个增长知识,交流信息的过程。学生在答辩前的准备过程本身就是积累知识、增长知识的过程。在答辩中,答辩小组的成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点、或者提供有价值的信息。这样, 其他成员和学生又可以获得新的知识。另外, 有创新性见解辩论文, 也可使答辩小组的成员得到启发。所以一方面学生应当抱着求知的心态走上答辩讲台, 另一方面答辩小组成员既要抱着育人的负责的心态, 也应以相互学习的谦虚的心态参与答辩工作。

因此, 本科生毕业论文答辩时只要调整心理, 做好心理准备; 熟悉论文及相关资料, 做好应答准备; 端正答辩心态, 谦虚谨慎, 态度平和; 冷静思考, 不忙不乱; 灵活机动, 变被动为主动。掌握这些方法和对策, 就能左右逢源, 获得最佳答辩效果。