早检测网

毕业论文作为一种教学要求已列入高职会计专业教学计划之中,成为学生毕业之前的一个重要教学环节。这一环节具有密切联系社会、联系产业的特点, 应当说对于培养学生的实践能力和创新能力具有十分重要的作用。

各类高校、各类职业学校纷纷开设会计专业。尽管就业越来越困难, 但高职会计专业毕业生数量有增无减。我院会计专业每年有200-300 名毕业生。为了提高教学质量, 近几年来院系各级教学管理部门相当重视会计专业毕业论文的质量管理工作, 也在逐步规范毕业论文的质量管理方面做了很多具体的工作。但从近几届的毕业论文来看,主要是内容以抄袭居多的理论性文章, 缺乏理论联系实际和创新精神, 与高职旨在培养专业应用型人才的教学目标相违背。主要表现及其成因有以下几方面:

一、论文的选题上视野较窄, 缺乏一定的深度和广度

毕业论文的选题一般要经历一定的步骤, 要有初步的调研、审视和思考, 很多学生确定选题时事先不进行调查, 没有一个初步的目标,就是从给定的几十个题目中选取一个, 视野较窄。学生选题的出发点并不是依据自身的论知识和兴趣, 而是看哪个题目更好写、更容易完成。绝大部分学生追求的不是论文的内涵和质量, 他们的心态只是出于完成任务。在论文指导中我们还发现, 有些学生论文写到一半觉得碰到些困难了、写不下去了, 就要求换一个题目, 再写不下去了, 再换一个。尽管有几十个论文题目可供选取, 但结果是很多学生选取了同样的题目, 根据近两年的会计专业毕业论文资料, 我们从04、05 届毕业班各抽取50 名学生的论文选题作了分析。

从表中可以看出, 与“职业道德、会计信息失真”和“应收账款管理”有关的两类题目选中的频率特别高, 人数在两届学生中变化不大,这些学生的文章内容也大同小异。而具体财务操作方面的选题较少,且集中在会计电算化方面。这是因为学生的专业知识面较窄, 对会计专业知识在实践环节中产生的问题很少加以思考。

二、学生收集处理信息和实际动手能力较低, 文字表述与图表质量较差, 基本素质不高论文题目确定后, 要进行课题的调查。

目前, 对这种调查工作我们一般都要求学生在毕业实习中进行。但由于种种原因学生很难把实习和论文调查工作联系在一起。首先, 由于会计专业特点等原因学校不予安排实习单位, 学生只能自己寻找, 这往往导致专业不对口; 其次是就业形式严峻, 学生很自然地会把就业而不是实习实践任务作为第一目标, 这导致实习期工作与论文脱节。经过调查我们发现, 刚参加工作的学生工作任务一般较为繁重,学习精力有限, 很少把时间花在论文的调研上。作为会计工作的一名实习人员, 很多学生都要加班加点。直到最后期限, 只能以专业杂志、网上资料作为参考拼凑而成。由于缺乏信息的收集与处理, 再加上高职学生的语言文字应用能力普遍不高, 综合运用基本理论知识与基本技能的水平偏低, 最终导致论文的质量较低。

调查中我们还发现, 有些学生的论文是从杂志上抄袭的, 也有从网上下载的, 甚至还有的是由同事或家人代为书写的。应当说, 现代信息的通畅也是造成这种状况的原因之一。网上的付费与免费论文很多, 只要你愿意, 几分钟内就可以得到一篇文章。在论文指导中, 竟然还发现有两位学生上交的论文初稿是完全相同的, 连错别字都一模一样。我们随机对20 位学生进行了了解, 有14 位坦言自己的论文中有整段抄袭的现象。整段抄袭导致的结果就是段落之间无衔接、层次不清, 文章无中心、逻辑混乱。

三、论文指导上, 过度注重论文规范, 忽略了对学生会计基本理论与基本技能的培养在日常中, 我们提倡针对高职学生的特点注重对学生技能的培养。

但对这一课题研究往往只限于校内实践性教学, 而对于校外实践性教学很少涉及。撰写论文, 这是一种让学生在教师的指导下, 独立开展学术研究的实践性教学形式。教师在进行论文指导时, 根据学校要求, 往往过度注重论文格式,严格要求学生用什么样的字体、字号、行距、段距、哪里字该加粗, 哪里字不该加粗等等。而对学生论文中会计专业理论的运用和基本技能的掌握情况则不太重视。会计方面这几年的法律法规变化较大, 很多学生引用的资料都早已过时。事实上, 毕业论文和校外实习一样, 属岗前练兵, 是教学环节不可缺少的重要组成部分。从毕业论文中, 可以看出学生对理论知识, 包括会计核算、财务管理、审计、税收、金融等诸方面业务的掌握和应用情况。此外, 通过论文指导, 可以锻炼学生语言表达能力、社会交往能力、团结协作能力等。撰写论文的真正目的除了是对学生三年来的学习情况作一个综合考核外, 主要还是对学生综合能力和素质的一种锻炼和培养。

论文是指讨论或研究某种问题的文章。会计论文是指讨论或研究会计问题的文章。会计论文主要是表述会计科研成果、研究会计现象、探讨会计发展规律, 指导会计工作实践的记录和总结。在我国, 接受高等教育的本科生、硕士研究生和博士研究生毕业前在指导老师的指导下, 亲手完成论文写作。它具有学术性、独创性和应用性的特点。高职会计专业毕业论文质量不高, 还有其重要原因, 就是在日常教学中重视的是会计的实践性教学, 这使学生对会计学术的科学性和严肃性认识不足。论文的写作中, 不论是问题的发现和提出, 还是问题的分析和解决都需要扎实的知识和理论的支撑。

没有宽厚的知识和理论背景,就很难有什么新发现。对高职学生来说, 完成符合要求的毕业论文是有相当大的难度的。我们设置毕业论文这一教学环节的初衷是检验学生在校几年时间里所学会计专业理论知识和实践技能的综合运用能力, 培养学生观察问题、分析问题和创造性解决问题能力。但从近几年的实际情况看, 高职会计专业毕业论文教学状况不容乐观。由此可见, 毕业论文这一教学环节的教学方式方法急待改革。针对高职会计专业的教学目标和专业特点, 我们可以通过毕业设计、或对学生分组别报一些实践性课题、或解决会计实务、或以实习报告等形式来改革这一教学环节, 同样可以达到培养学生分析问题和解决问题的能力, 培养学生的团结协作与敬业精神。