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报告会由公外部主任宗云教授主持。

邓鹂鸣教授介绍了如何将多层面读写文件夹作为教学工具来促进和提高中国英语学习者的写作能力。

她结合前测、后测学生写作水平、问卷调查、多层面读写文件夹文本分析、深度访谈及个案研究等研究方法，深入地介绍了以语体为理论基础的多层面读写文件夹的具体实施步骤，指出了实施过程中引导学生开展自主学习和社会交互学习活动的重要性。

报告结束后，邓教授与教师们进行了深入热烈的交流讨论，大家纷纷表示，报告会不仅让教师们接触到了国内二语写作教学方面的最新研究成果，而且通过实例分析给大家展示了具体的研究方法和操作步骤，为大家在英语教学和科研项目设计思路方面都带来了很大的启发。