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本文的主要论述内容是大学生毕业论文抄袭所反映出教学问题及如何遏制大学生毕业论文抄袭现象，减少大学生毕业论文抄袭现象，提高教学质量。

一、大学生毕业论文抄袭现象所反映出的教学问题

大学生毕业论文抄袭现象源自三个方面，大学生自身，大学教师与教学环境。大学生毕业论文抄袭现象所反映出来的最终问题是大学院校教育问题与大学生品质问题。下文对其反映出来的具体问题进行探讨。

（一）大学生自身存在的问题

1、思想素质问题。目前，大学生毕业论文抄袭主观抄袭现象比较普遍，在论文写作中，某些大学生没有对自己的毕业论文引起重视。对毕业论文没有一个正确认识，习惯东拼西凑复制粘贴他人论文，没有融入自己的观点，将借鉴与抄袭同级而论，见言之，就是思想懒惰，抄袭他人论文是一种不道德行为，没有尊重他人的著作权与思想成果，而这样的行为被一些大学生视为正常行为，在大学校园中存在随波逐流的现象，一个人抄袭，其他人也跟着抄袭，自控能力弱化，不能够控制自己意识行为。

2、写作时间分配不合理。大学生的毕业论文写作容量比较大，一般在6000字以上，对于即将毕业的大学生来说，找到一份合适的工作更加重要。所以大部分学生都奔波于企业单位和学校之间，忙碌于寻找工作当中，使得他们没有足够的时间去思考，写作论文。毕业的繁忙占据了大学生大部分的时间，他们也没有心思静下来写毕业论文。

3、大学生知识结构不完整，在大学阶段的学习过程中，很多大学生将心思用在玩乐等事情上，对学校所教授的知识较为模糊，甚至根本无法梳理自己这几年都学过什么，对基础知识掌握不牢靠，对论文的结构、性质、格式更是一问三不知，同时大学生的毕业论文要求学生拥有非常广泛的社会知识与实践操作经验，这对大学生来说更是一道坎。总之，目前大学院校的毕业生知识结构还不够完善，不论是对专业知识的学习还是对社会知识的了解都不能完全满足一份毕业论文的写作要求。

（二）教师、教学环境等客观因素的影响

1、知道教师疏于管理。我国的大学生教学管理比较散漫，不能达到良好的管束效果。在世纪教学当中，学生的指导教师没能承担起学生的指导任务。由于每位导师需要承担一个或几个班级的论文指导任务，因此其无法全面深入的了解每一位学生的个性，不能有效展开有针对性的指导。其次，大量的论文检查工作一囧超出了一个老师的工作符负荷。使其没有足够的时间认真翻看阅读每一份论文，那么论文存在的问题就得不到解决，有的老师心存仁慈，对个别成绩差的学生放水，没有严格要求其论文写作，担心个别学生无法顺利毕业，而这样的仁慈，却助长了学生抄袭的嚣张气焰。

2、学校管理制度不完善，论文抄袭是一种违背道德，不尊重他人劳动成果的恶劣行为，抄袭论文者应该受到严厉打击，笔者认为论文抄袭其性质之恶劣堪比考试作弊。但是大学院校却对论文抄袭行为轻松放过，最多就是严厉改正，退返重新写。并没有什么实质性的惩罚措施，在大学院校的纪律手册中也没有关于论文抄袭的条例条令，也就是说大学院校疏于对论文抄袭的管理，从校园领导者自上而下也没有这样的行为引起重视，惩戒力度不足，放任了学生抄袭论文的行为。

3、学术腐败，所谓有其师必有其徒，什么样的老师就带什么样的学生。在我国的大学院校教师队伍中，不乏学风不正之人，大学教师应该为学生树立榜样，其一言一行都影响大学生的道德观念，然而很多大学教师没有发挥好榜样作用，近年来媒体不断曝光大学教师、教授、校长抄袭他人学术成果、抄袭学生的学术成果的丑闻，给大学生思想形成带来了负面的影响。

二、遏制大学生毕业论文抄袭现象

遏制大学生毕业论文抄袭现象要从大学生管理，教师队伍管理，校园制度改革，净化校园环境等入手，改变大学生抄袭现象的影响条件，树立正确的思想观念才能使大学生发挥自己的学习成果，认真对待论文写作。

（一）端正大学生思想

改变大学生主观思想是控制大学生毕业论文抄袭现象的根本方式。在大学教育中，学校要将教学重心转移到育人上，重视大学生的思想品德教育，培养大学生的道德素质，教会他们尊重他人劳动成果，让大学生充分意识到论文抄袭的严重性和恶劣性。向大学生传授论文知识，增进他们对论文的了解，拓展大学生的知识面，定期展开社会实践活动，提高大学生对社会的认知度，增加论文写作资源，培养大学生的写作能力。

三、结语

大学生毕业论文是学校进行教学研究和教学调整的重要资料，在一定程度上折射了大学生的价值观和世界观，通过弥补教学资源缺失，教学管理不完善等措施遏制论文抄袭现象能够改善论文质量，提高大学院校教学分析的准确性。